中国文具行业竞争发展

中国文具行业现状是:制造企业在区域分布上非常集中,但市场集中度却相当低,产品同质化严重。文具行业发展趋势:产品消费趋于个性化;销售趋于渠道扁平化、商务电子化;文具产业竞争模式将由单一企业的竞争演变为整个供应链竞争,制造商向服务商转变。   一、市场容量和结构   中国文具行业(不包括办公设备和家具)市场容量约1500亿元,约合215亿美元,全球文具市场总量约2500亿美元,中国文具市场占全球文具市场总额的8.6%。   中国文具市场中,办公耗材占41%,约615亿元,文件处理用品占13%,约195亿元,书写工具类占10%,约为150亿元,本册类和桌面用品各占7%,均为105亿元,教学及学生用品占9%,约为135亿元。   中国办公文具产品消费市场主要集中在沿海经济发达地区,其中70%左右集中在广东、浙江、江苏、上海、北京5个地区。具体分布比为浙江17.5%,江苏18%,上海7.80%,京、津、冀地区12.50%,鲁、豫7.00%,闽、皖5.80%,湘、赣、鄂地区5.50%,东三省4.50%,其他地区6.90%。   有800万户企业、2亿学生和各级政府机关等庞大的消费群体,近年来中国文具市场以平均每年12%的速度高速增长,预计以后年度中国文具市场将以每年5%-10%的速度增长,中国文具消费市场前景十分广阔。   二、行业特点   中国文具产业链上下游企业多达10万余家,其中制造商约4.3万家,供应商约3万家零售终端约3万家。销售额超过10亿以上的企业寥寥无几,5亿元以上的企业仅5家,1000万以上的约占5%,规模以上的企业约占10%。全国4.3万多家文具生产企业中,70%集中在广东、浙江、江苏三个地区。   中国文具制造企业在区域分布上非常集中,但是市场集中度却相当低。文具行业销售前十名企业的年销售总额不到市场总额的10%。     归根结底中国文具企业大多有以下症状:   1、行业企业数量庞大,地区集中,市场集中度低   2、生产方式机械化程度不高,属于劳动密集型产业,行业利润率偏低。   3、中国文具企业以出口加工型企业居多,长期以OEM贴牌方式为境外企业加工并实现出口销售,产品附加值低,技术创新和品牌意识淡薄。   三、行业内存在的问题   1、产品同质化,重复产品过多造成资源浪费和低水平下过度竞争,行业效益低下。   2、核心技术和发明缺失。   3、制造业长期以OEM为核心,缺乏技术创新意识及品牌创新能力。   4、没有产生具有国际影响力的品牌。   四、行业发展趋势   1.消费趋势:产品个性化、时尚化、多功能化、低碳化   在多元化的社会环境下,消费者对文具产品的需求将呈现个性化的特点。59%的分销商希望更加突出产品的个性化。超过六成的受访者表示喜欢选择个性、时尚的文具。   从08年10月到09年10月,环保办公文具采购额增长了63%,年销售额超过10亿美元的公司中,有53%以上的公司在采购环保产品的时候会考虑办公用品。   2.销售模式趋势:渠道扁平化、商务电子化   (1)渠道扁平化趋势   扁平化就是减少渠道层级和经销商数量,发展更多直接销售渠道,包括直接向零售商销售渠道(向现代零售连锁直供)和直接向消费者销售渠道(如电子商务、直营店和直销等),目的是加强对零售终端的把控,更多的了解消费者需求。   扁平化销售渠道最显著的特点,一是渠道直营化;二是渠道短宽化。   (2)电子商务趋势   中国网民数量已经突破3.84亿,现有网络购物人数是6000万,只占网民的25%,而韩国和美国这一数字分别是57.3%和66%,预示着中国拥有庞大并且将更加惊人的网购群体。   从渠道拥有者属性来分,电子商务可以分三种类型,即:零售商电子商务、制造商电子商务和网上零售(即独立第三方运营的电子商务)。   零售商电子商务:在过去几年,零售企业纷纷试水网上销售。数据显示,在2009年中国零售百强企业中,有31家已经开展了网上业务,其中有近三分之一的企业是在2009年或2010年初开通的。但是,这些零售企业多是处在谨慎的起步阶段,网上业务没有形成规模,在整体销售收入中占比很小。   制造商电子商务:制造商今年来也纷纷推出网上销售平台,特别是在最近两年呈爆发性增长。   网上零售商:网上零售是由第三方在网上独立拥有和运营的,包括B2C和C2C业务。从2006年到2008年中国B2C业务的整体销售规模的年复合增长率估计达50%,已经成为重要的销售渠道。   (3)产业趋势:竞合、集中、供应链竞争   竞合现象是经济发展到一定状况下的自然产物,也是竞争到一定程度后的最终结果。竞合以多赢为出发点,通过利用大家的技术、资金、渠道共同建设强大的新平台,它代表着技术发展、市场秩序的规范化要求,已经成为文具行业竞争的最高级阶段。   随着行业的发展,竞争和合作的趋势加剧,行业必将走向集中。在行业集中的过程中,有三大阵营有垄断中国文具市场的可能性,它们分别是国际文具巨头、区域性文具连锁机构和单一产品的龙头制造商。这三大阵营各有其优势,但也都面临着不同的挑战。   文具产业竞争模式将由单一企业的竞争演变为整个供应链竞争,制造商向服务商转变,文具行业的发展趋势将导致生产方式的转变,机械化程度提高,企业专业化程度增强,以及行业合作越来越趋于紧密,这样的必然结果是竞争格局的转变。文具行业将从无数中小制造商之间的竞争演变为计价大型文具供应商之间甚至整个文具供应链的竞争,而只专注于某一微小领域的文具生产企业必将在竞争中处于劣势,将被少数几家能提供全品类的供应链服务商所取代,而一站式服务商以其全品类、一站式、扁平化、零交期和低风险等优点,将受到各种业态客户的广泛欢迎。

2021

01-29

传统与转型的对决 文具制造业新定义

对于大多数传统文具企业来说,激烈的市场竞争带来的不仅仅是低利润,同时也打乱行业的有序发展。消费者需求的变化让许多传统企业开始集中在企业创新上。   互联网时代下营销转变   所谓传统企业互联网化主要表现在营销模式从线下转到线上,或者线上与线下兼做。然而互联网的主要冲击还是表现在营销这个范畴内,却没有涉及到生产。现今市场上有厂家是这么与互联网接轨的:以第三方平台为介,生成流程都用来自网络的用户数据做指导,这样便实现了按需生产,不会积压库存。因此,互联网带来的营销模式的改变不只是把营销渠道搬到互联网,更重要的意义是通过对数据的分析来指导生产,这样企业不会盲目生产以致生产过剩而增加成本。   而另一个给力的模式是缩短了销售链条,相对办公文具行业以往代理渠道、分销渠道、门店渠道等多渠道所消耗的成本而言,网络销售可以一步到位。营销模式的转变会带动整个行业的转变,企业会根据营销在生产方面的转变而适应,企业也会逐步转型。   生产设备的智能化   从近年来的出口环境市场的变化不难看出“中国制造"商品已逐步失去世界工厂的优势,劳动成本的增加让人口密集型的文具行业也面临不少人工压力。应对这个问题除了保证一定的薪资水平,提高员工归属感。优化企业的设备智能不可或缺,文具制造业的全自动化的生产线肯定比半自动化生产线用的工人少,生产设备能够改进为自动化甚至智能化的尽量改进。这是降低生产本与提高竞争力的方法之一,同时智能化也是将来与销售数据对接的基本条件之一。   企业转型,近年来由于出口环境的不景气被多次提起。然而改变销售渠道并非唯一的方法方式,在日新月异的行业变化中,寻找企业的突破有多种多样。也正是这种多样的突破方法,给企业的健康发展,稳健发展供给支持。

2021

01-29

电子书包取代传统书包

不用背书包,带着平板电脑上学。电子书包,在武汉市部分小学试点已近一年,使用效果如何?有何利弊?   11日,作为“武汉市高效课堂巡礼”活动之一,各区教育局教研员、小学语数外骨干教师,及部分校长代表,走进武昌区三道街小学,观摩该校教师使用电子书包教学的三年级语文、数学示范课,感受高科技带给教学的变化。   现场:电子书包让课堂活起来   学生分小组围坐,课桌上人手一台IPAD,老师通过操作手中的IPAD,并同步显示在正前方的电子白板上进行教学,同时与学生互动。传统课堂中的课本、粉笔、黑板不见了。   语文课,教师陈燕讲解“春的颂歌”,她整合了本学期有关“春”的三首古诗词,通过视频展示春景图、配乐诗朗诵,利用海量“教育云”资源,在45分钟内完成三首诗的教学,容量是传统课堂的三倍。数学课中,教师聂虹雁带领学生利用动画视频、智力闯关游戏、用IPAD拍拍身边的几分之一等,帮助学生认识分数的概念,枯燥的数学课有了趣味。   校长尹慧红介绍,学校试点电子书包和推广教学信息化,对提高课堂效率、学生素质、教师专业水平等方面都有积极的影响。该校已成为全国的信息技术先进学校和实验学校。   记者在现场看到,课堂教学高效,气氛活跃,师生互动也较频繁。不过,上课时不时有学生揉眼睛,在平板电脑上作答时,字迹太小也显得有些吃力。   质疑:有影响学生视力、分散注意力的风险   任何新事物的出现,都是有利有弊。另一所参与试点的小学校长告诉记者,电子书包教学,有利于培养学生利用海量资源自主学习,但试点班学生的视力却普遍下降了。“中国的小学教育,是基于汉字的教学,电子书包不能完全取代传统的写写画画,更不能以牺牲孩子的视力作为代价。”他并不看好电子书包大面积推广。   在该校针对家长的调查问卷中,绝大多数家长反对使用电子书包,主要担心孩子拿着IPAD玩游戏,长时间使用难免造成视力上的伤害,但小学生普遍表现出新奇和喜欢。“小学生自制力差,容易被亮丽的电子屏幕吸引,分散注意力,导致思维碎片化;过度依赖科技,也可能会导致思维惰性。”一位家长表达了担忧。   武汉市教科院小学教研室主任李光杰告诉记者,电子书包走进课堂,信息化融入学科,如何降低可能的风险,已经引起教育人、技术研发者们的关注和思考。   建议:科技融入课堂要有度   那么,如何推进电子书包,才能扬长避短,让家长不再纠结和担心?《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出,要加快教育信息基础设施建设,加强优质教育资源开发与应用,构建国家教育管理信息系统;2012年,国家九部委颁布了教育信息化发展十年规划。一位试点小学校长介绍,教育信息化是未来教育的发展趋势,首先要在硬件上减少对视力的伤害,否则得不偿失。   多媒体永远是课堂教学的辅助手段,融入课堂要掌握“度”。武汉市教科院小学教研室主任李光杰说,怎样在浩如烟海的信息中,把需要的资源整合到课堂中,这是需要所有教育人用心、用智慧来思考的问题。“现在我要告诉大家,‘云’真的来了。”他透露,武汉市教育局和武汉市教科院已联手购置了8700万的教育资源,包括从幼儿园到高中各个学科的资源,将于明年春季开学投入到武汉市教育信息平台,通过“班班通”进入课堂。   现在电子书包仍然是试点、是热身,怎样投入到多媒体介入课堂、教育云下的课堂的运作,是值得一线校长、老师们深入思考的问题。

2021

01-29

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